CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES

TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 10: 24 febrero – 14 marzo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN/MÍNIMOS EXIGIBLES
LENGUA	MATEMÁTICAS	CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.1.  Lee el texto dialogado con la velocidad, el ritmo y la entonación adecuados.   1.2.  Responde adecuadamente a preguntas acerca del contenido del texto.   2.1.  Reconoce el significado que puede añadir a las palabras los sufijos -ón, -ona, -azo, -aza y -ante.   3.1.  Conoce y aplica las normas ortográficas referidas al uso de la h.   4.1.  Escribe correctamente las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar.   5.1.  Define correctamente el determinante posesivo y reconoce sus formas.   5.2.  Define el determinante numeral y lo diferencia de otro tipo de determinantes.   6.1.  Sabe dar su opinión de forma educada.   7.1.  Manifiesta actitud, participación, escucha y respeto. MÍNIMOS EXIGIBLES -  Saber añadir los sufijos -ón, -ona, -azo, -aza y -ante y entender su significado. -  Escribir correctamente palabras con hue-, hie- y hui- y verbos con h. -  Identificar y utilizar correctamente los determinantes posesivos y numerales. -  Saber expresar una opinión.	1.1.  Identifica rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas en los objetos del entorno.   2.1.  En un conjunto de rectas secantes, nombra o señala los elementos que se le indican (puntos, semirrectas y ángulos).   3.1.  Diferencia los ángulos determinados por varias rectas secantes.   4.1.  Identifica las rectas perpendiculares e identifica como rectos los ángulos que determinan.   4.2.  Representa rectas perpendiculares y ángulos rectos por métodos manipulativos y por medio de los instrumentos de dibujo.   5.1.  Clasifica ángulos según su abertura.   5.2.  Dibuja ángulos rectos, agudos y obtusos.   6.1.  Asocia el giro con los ángulos que determinan.   6.2.  Describe un giro utilizando la terminología de los ángulos. MÍNIMOS EXIGIBLES -  Identificar y dibujar semirrectas y segmentos. -  Reconocer y trazar rectas paralelas y perpendiculares. -  Reconocer y dibujar ángulos rectos, agudos y obtusos. -  Asociar el giro de un cuarto de vuelta al ángulo recto, el menor de un cuarto de vuelta al ángulo agudo y el mayor de un cuarto de vuelta al ángulo obtuso.	1.1.  Define historia, historiador, e historia familiar, local, nacional y universal.   1.2.  Define fuente histórica, nombra los tipos de fuentes y pone ejemplos.   2.1.  Identifica la escritura como hecho que determina el comienzo de la historia.   2.2.  Nombra las edades de la historia y los hechos históricos que marcan los finales y los comienzos de estas y los identifica en líneas del tiempo.   3.1.  Nombra los períodos de la Prehistoria y describe la vida en cada uno de ellos.   4.1.  Identifica y valora las manifestaciones culturales de las civilizaciones antiguas.   5.1.  Describe la extensión y la cultura del imperio romano y valora la huella que ha dejado en algunas lenguas y muestras culturales de la Península.   5.2.  Nombra pueblos existentes en la Península antes de la llegada de los romanos. MÍNIMOS EXIGIBLES -  La historia y sus tipos. Las fuentes históricas y las edades de la historia. -  La Prehistoria: la vida en el Paleolítico y en el Neolítico. -  La Edad Antigua: las primeras grandes civilizaciones y la civilización romana. -  Valoración de las construcciones, la organización social y de las producciones tecnológicas y artísticas de las personas que vivieron en la Prehistoria y en la Edad Antigua, e inquietud por conocerlas.