CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES

TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 8: 25 enero – 8 febrero

CRITERIOS DE EVALUACIÓN/MÍNIMOS EXIGIBLES
LENGUA	MATEMÁTICAS	CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.1.  Lee el texto con la entonación y el ritmo adecuados y responde al contenido del texto señalando si es verdadero o falso.   2.1.  Reconoce el significado que aportan a las palabras los prefijos mono-, poli- y semi-.   3.1.  Escribe correctamente adjetivos acabados en -avo, -eve, -ivo.   4.1.  Define el concepto de adjetivo y sabe reconocerlo junto al nombre al que acompaña.   5.1.  Sabe hacer transformaciones de estilo directo a indirecto y a la inversa.   6.1.  Lee textos dialogados con la debida entonación y expresividad.   6.2.  Participa con interés en sencillas actividades de teatro leído. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Entender el significado de palabras con los prefijos mono-, poli-, semi-. -  Saber escribir correctamente adjetivos terminados en -avo, -eve e -ivo. -  Conocer las normas de concordancia de los adjetivos.	1.1.  Reconoce el metro como unidad principal de medida de longitud.   2.1.  Conoce los divisores del metro (dm, cm y mm).   2.2.  Aplica las equivalencias entre las unidades de longitud.   3.1.  Conoce los múltiplos del metro (dam, hm y km).   3.2.  Aplica las equivalencias entre las unidades de longitud.   4.1.  Expresa en forma compleja o en forma incompleja el resultado de una medición.   4.2.  Trasforma longitudes expresadas en forma compleja a incompleja, y viceversa.   5.1.  Realiza sumas y restas de medidas de longitud expresadas en forma compleja y en forma incompleja.   6.1.  Resuelve situaciones problemáticas sencillas en las que intervienen las unidades de longitud. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Equivalencias entre el metro y sus divisores: dm, cm y mm. -  Equivalencias entre el metro y sus múltiplos: dam, hm y km. -  Expresión del resultado de una medida indicando la unidad utilizada. -  Expresión de longitudes de forma compleja (con dos unidades) y  de forma incompleja. -  Establecimiento de equivalencias entre diferentes unidades de longitud. -  Aplicación de la medida y los cálculos con longitudes a la resolución de problemas.	1.1.  Define población, la clasifica según la edad e identifica a qué grupo pertenecen individuos concretos.   2.1.  Define natalidad, mortalidad, emigración, inmigración, emigrante e inmigrante, y resuelve problemas sencillos de cálculo de poblaciones.   3.1.  Define padrón municipal y censo y conoce su utilidad.   3.2.  Confecciona e interpreta gráficos de población según la edad.   4.1.  Define trabajo y remuneración, y clasifica la población trabajadora.   4.2.  Define población activa y no activa, clasifica los trabajos por sectores y conoce los bienes y las actividades económicas de su comunidad.   5.1.  Define tradición, nombra factores que explican algunas tradiciones y valora las tradiciones y las costumbres de la comunidad y de otros lugares y culturas. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  La población: su clasificación y sus variaciones. El censo y el padrón municipal. -  La población activa y no activa, y la clasificación de las actividades profesionales. -  Tradiciones, fiestas y costumbres y los factores de los que dependen. -  Curiosidad por conocer los bienes y las tradiciones de su comunidad. -  Respeto hacia otras culturas y hacia los inmigrantes, y actitud crítica hacia tradiciones impuestas por las modas.