FICHAS DE AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 9

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES

TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 9: 9 febrero – 23 febrero

CRITERIOS DE EVALUACIÓN/MÍNIMOS EXIGIBLES
LENGUA	MATEMÁTICAS	CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.1.  Lee el texto con la entonación y el ritmo adecuados.   1.2.  Identifica a los personajes que intervienen en la lectura y señala al protagonista.   1.3.  Define brevemente al protagonista.   2.1.  Añade los prefijos super-, tele- y aero- en una serie de palabras y escribe sus significados.   2.2.  Completa frases con palabras que lleven los prefijos trabajados.   3.1.  Escribe correctamente palabras con ll y con y.   3.2.  Diferencia el significado de palabras escritas con ll o con y (ralla/raya).   4.1.  Define el concepto de artículo.   4.2.  Incorpora artículos a una serie de nombres propuestos.   5.1.  Reconoce y distingue los determinantes demostrativos.   6.1.  Interpreta la información dada en un gráfico.   7.1.  Conoce las formas de pedir una información y las lleva a cabo. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Saber identificar y utilizar palabras con los prefijos super-, tele- y aero-. -  Escribir correctamente palabras con ll y con y. -  Reconocer y usar adecuadamente los artículos y los determinantes demostrativos. -  Interpretar los datos de un gráfico.	1.1. Valora el litro y el kilo como unidades fundamentales de medida de capacidad y de peso, respectivamente.   2.1.  Conoce los submúltiplos del litro (dl, cl y ml) y los utiliza como unidades de capacidad.   3.1.  Conoce los múltiplos del litro (dal, hl y kl) y los utiliza como unidades de longitud.   4.1.  Aplica las equivalencias entre las unidades de capacidad.   5.1.  Conoce los submúltiplos del gramo (dg, cg, mg) y los utiliza como unidades de peso.   6.1.  Conoce los múltiplos del gramo (dag, hg, kg, t) y los utiliza como unidades de peso.   7.1.  Aplica las equivalencias entre las unidades de peso.   8.1.  Compara y ordena la capacidad de distintos recipientes y el peso de distintos objetos.   9.1.  Resuelve situaciones problemáticas sencillas y cercanas en las que intervienen las unidades de capacidad y de peso. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Establecimiento y uso de las equivalencias entre el litro y sus múltiplos y submúltiplos. -  Establecimiento y uso de las equivalencias entre el gramo y sus múltiplos y submúltiplos. -  Realizar estimaciones de pesos y capacidades utilizando la unidad adecuada. -  Resolver problemas que impliquen el manejo de la medida del peso y la capacidad.	1.1.  Define localidad, término municipal, municipio y población municipal y localiza en mapas su municipio y otros municipios limítrofes al suyo.   2.1.  Define ayuntamiento y describe cómo se eligen los concejales y el alcalde.   3.1.  Define provincia y explica las funciones de las diputaciones provinciales.   3.2.  Define comunidad autónoma, conoce las del Estado español, describe las funciones de sus órganos de gobierno y valora y respeta su riqueza cultural.   3.3.  Nombra las funciones de los órganos de gobierno del Estado español y de la UE, y conoce los países que conforman esta y las ventajas de pertenecer a ella.   4.1.  Considera las obligaciones y los derechos ciudadanos base de la vida social y conoce dónde y cómo reclamar sus derechos.   5.1.  Valora la votación como procedimiento democrático para resolver asuntos. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Los municipios y los ayuntamientos. -  La organización de España y de la Unión Europea. -  Derechos y obligaciones de los ciudadanos. -  Respeto hacia los símbolos, lenguas y culturas de todas las comunidades de España, y curiosidad por conocer otros países; especialmente los de la UE. -  Valoración del sistema democrático y de la existencia de derechos y obligaciones como elementos imprescindibles para garantizar una buena convivencia.

FICHAS DE AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 8

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES

TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 8: 25 enero – 8 febrero

CRITERIOS DE EVALUACIÓN/MÍNIMOS EXIGIBLES
LENGUA	MATEMÁTICAS	CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.1.  Lee el texto con la entonación y el ritmo adecuados y responde al contenido del texto señalando si es verdadero o falso.   2.1.  Reconoce el significado que aportan a las palabras los prefijos mono-, poli- y semi-.   3.1.  Escribe correctamente adjetivos acabados en -avo, -eve, -ivo.   4.1.  Define el concepto de adjetivo y sabe reconocerlo junto al nombre al que acompaña.   5.1.  Sabe hacer transformaciones de estilo directo a indirecto y a la inversa.   6.1.  Lee textos dialogados con la debida entonación y expresividad.   6.2.  Participa con interés en sencillas actividades de teatro leído. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Entender el significado de palabras con los prefijos mono-, poli-, semi-. -  Saber escribir correctamente adjetivos terminados en -avo, -eve e -ivo. -  Conocer las normas de concordancia de los adjetivos.	1.1.  Reconoce el metro como unidad principal de medida de longitud.   2.1.  Conoce los divisores del metro (dm, cm y mm).   2.2.  Aplica las equivalencias entre las unidades de longitud.   3.1.  Conoce los múltiplos del metro (dam, hm y km).   3.2.  Aplica las equivalencias entre las unidades de longitud.   4.1.  Expresa en forma compleja o en forma incompleja el resultado de una medición.   4.2.  Trasforma longitudes expresadas en forma compleja a incompleja, y viceversa.   5.1.  Realiza sumas y restas de medidas de longitud expresadas en forma compleja y en forma incompleja.   6.1.  Resuelve situaciones problemáticas sencillas en las que intervienen las unidades de longitud. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Equivalencias entre el metro y sus divisores: dm, cm y mm. -  Equivalencias entre el metro y sus múltiplos: dam, hm y km. -  Expresión del resultado de una medida indicando la unidad utilizada. -  Expresión de longitudes de forma compleja (con dos unidades) y  de forma incompleja. -  Establecimiento de equivalencias entre diferentes unidades de longitud. -  Aplicación de la medida y los cálculos con longitudes a la resolución de problemas.	1.1.  Define población, la clasifica según la edad e identifica a qué grupo pertenecen individuos concretos.   2.1.  Define natalidad, mortalidad, emigración, inmigración, emigrante e inmigrante, y resuelve problemas sencillos de cálculo de poblaciones.   3.1.  Define padrón municipal y censo y conoce su utilidad.   3.2.  Confecciona e interpreta gráficos de población según la edad.   4.1.  Define trabajo y remuneración, y clasifica la población trabajadora.   4.2.  Define población activa y no activa, clasifica los trabajos por sectores y conoce los bienes y las actividades económicas de su comunidad.   5.1.  Define tradición, nombra factores que explican algunas tradiciones y valora las tradiciones y las costumbres de la comunidad y de otros lugares y culturas. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  La población: su clasificación y sus variaciones. El censo y el padrón municipal. -  La población activa y no activa, y la clasificación de las actividades profesionales. -  Tradiciones, fiestas y costumbres y los factores de los que dependen. -  Curiosidad por conocer los bienes y las tradiciones de su comunidad. -  Respeto hacia otras culturas y hacia los inmigrantes, y actitud crítica hacia tradiciones impuestas por las modas.