FICHAS DE AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES

TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 3: 20 octubre – 3 noviembre

CRITERIOS DE EVALUACIÓN/MÍNIMOS EXIGIBLES
LENGUA	MATEMÁTICAS	CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.1.  Responde a preguntas acerca del contenido de la lectura.   2.1.  Forma antónimos añadiendo los prefijos i-, in-, im- y des-.   2.2.  Escribe breves descripciones de personas con características contrarias utilizando antónimos.   3.1.  Identifica la sílaba tónica en palabras dadas y aplica las normas de acentuación de las palabras agudas.   3.2.  Define palabras agudas y conoce la norma por la que se rige la presencia de la tilde.   4.1.  Define el concepto de oración, la identifica y corrige errores de concordancia.   5.1.  Define el concepto de noticia periodística y reconoce la respuesta al ¿qué?, ¿dónde? y ¿cuándo?.   6.1.  Prepara y cuenta una noticia real o inventada. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Saber identificar antónimos propios del vocabulario básico. -  Reconocer las palabras agudas y sus normas de acentuación. -  Conocer las características de una oración: elementos, concordancia, coherencia… -  Reconocer los elementos esenciales de una noticia periodística.	1.1.  Utiliza las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación para realizar multiplicaciones.   2.1.  Reconoce la prioridad de la multiplicación en operaciones combinadas de sumas y multiplicaciones.   3.1.  Utiliza correctamente el paréntesis en operaciones combinadas.   4.1.  Utiliza la propiedad distributiva para desarrollar el algoritmo de la multiplicación de números de varias cifras por otro de una o más cifras.   5.1.  Aplica el algoritmo para multiplicar por números de una cifra.   6.1.  Aplica el algoritmo para multiplicar números de varias cifras entre sí, multiplicando los diferentes órdenes de unidades.   7.1.  Resuelve sencillos problemas contextualizados en los que se combinan una o dos operaciones aditivas y la multiplicación.   7.2.  Interpreta el resultado de un problema en el contexto inicial, verificando si es o no razonable y revisándolo en caso negativo.   8.1.  Resuelve problemas ordenando las partes del enunciado. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Multiplicación de números de hasta tres cifras por otro de una sola cifra. -  Conocimiento y utilización de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. -  Multiplicación de números de varias cifras por otros de dos cifras.	1.1.  Define roca y mineral y describe un procedimiento que permite saber si algunas rocas están formadas por uno o varios minerales.   1.2.  Nombra características de las rocas y caracteriza algunas, como la caliza, la pizarra, el granito y el basalto.   2.1.  Nombra los agentes erosivos principales: el agua en movimiento, el hielo y el viento.   2.2.  Identifica volcanes y fracturas en la corteza terrestre como causas que producen la modificación de las rocas.   2.3.  Describe la acción erosiva y de transporte de las aguas de los mares, de los ríos y de la lluvia.   2.4.  Describe la acción transformadora de los volcanes.   3.1.  Identifica usos urbanos, industriales y domésticos de las rocas y los minerales.   3.2.  Describe dos formas de extracción de rocas y minerales y analiza los impactos que producen. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Las rocas y los minerales. Cualidades que permiten caracterizar las rocas. -  Los cambios en las rocas del paisaje. -  Utilización y extracción de las rocas y de los minerales. -  Identificación de materiales procedentes de las rocas y de los minerales. -  Valoración del impacto de las actividades de extracción de rocas y minerales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES

TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 2: 4 octubre – 19 octubre

CRITERIOS DE EVALUACIÓN/MÍNIMOS EXIGIBLES
LENGUA	MATEMÁTICAS	CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.1.  Conoce la información más importante del texto.   2.1.  Utiliza sinónimos y sabe definir el concepto de sinonimia.   3.1.  Localiza la sílaba tónica sabiendo que puede ocupar diferentes lugares en las palabras.   4.1.  Conoce las distintas formas en las que se puede dividir una palabra al final de una línea y sabe utilizar el guión.   5.1.  Clasifica palabras atendiendo al número de sílabas.   6.1.  Expone un tema sencillo de forma ordenada.   7.1.  Lee textos expositivos con la entonación y el ritmo adecuados. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Saber identificar sinónimos propios del vocabulario básico. -  Distinguir la sílaba tónica y dividir palabras en sílabas. -  Distinguir las diferencias entre letras, sílabas y palabras y su jerarquización en el sistema. -  Leer con la entonación adecuada.	1.1.  Calcula, utilizando el algoritmo, la suma de varias cantidades de igual o distinto número de cifras.   1.2.  Calcula la diferencia de dos cantidades de igual o distinto número de cifras.   2.1.  Efectúa la prueba de la resta.   3.1.  Resuelve expresiones de sumas y restas con paréntesis.   4.1.  Cambia de orden los sumandos y los agrupa de la forma más conveniente para facilitar el cálculo.   4.2.  Enuncia las propiedades conmutativa y asociativa de la suma y las muestra con ejemplos.   5.1.  Resuelve problemas de suma y resta de una o dos operaciones.   6.1.  Emplea la calculadora de cuatro operaciones para comparar el resultado de sumas o restas y para realizar series numéricas. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  Propiedades conmutativa y asociativa de la suma. -  Relaciones entre los términos de la resta. -  La prueba de la resta. -  Utilización del paréntesis en sumas y restas. -  Empleo de la calculadora para realizar series numéricas.	1.1.  Explica los elementos que forman un paisaje y las formas del relieve.   2.1.  Define océano, mar, olas, corrientes y mareas.   2.2.  Nombra las principales acumulaciones y cursos de agua dulce, y define las características y los tramos de un río.   3.1.  Caracteriza los paisajes de su entorno y los que aparecen en fotografías, aplicando los conceptos y el vocabulario trabajado.   3.2.  Describe movimientos de las aguas y caracteriza cursos de agua, especialmente los de su entorno, aplicando los conceptos y el vocabulario trabajado.   4.1.  Nombra e identifica los puntos cardinales y los localiza usando referencias del entorno próximo: el colegio y su casa.   4.2.  Describe procedimientos para orientarse durante el día o por la noche.   4.3.  Describe el funcionamiento y la utilidad de la brújula. MÍNIMOS EXIGIBLES   -  El relieve de los paisajes y las formas del relieve. -  Aguas oceánicas y continentales. El estudio del río. -  Los puntos cardinales y algunos métodos de orientación. -  Valoración del efecto de las actividades humanas en los paisajes y en la contaminación del agua. -  Valoración de la importancia de saber orientarse en un lugar.